Dentro do tema Novo Ensino Médio, só uma reflexão: muitos dos "problemas" que são atribuídos ao Ensino Médio na escola pública são frutos de falta de investimento e de uma atenção especial ao Ensino Fundamental, por parte dos governos. A faixa etária do EF é crítica no aprendizado. O aluno chega no EM com uma base fraquíssima de leitura e de aritmética. Na Matemática, por exemplo, é muito difícil tratar resolução de problemas e conceitos mais avançados nessa situação, pois não sabem ler e nem realizar as operações básicas, além de não terem desenvolvido o gosto pela busca do conhecimento. Por conta disso, muitos alunos desanimam. Daí, pode-se atribuir a grande taxa de reprovação e evasão e o o baixo índice de avaliações externas a essa situação. Logo, não adianta querer mexer no EM sem essa mobilização no EF.
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